重慶建筑工程職業(yè)學院是公辦還是民辦大學(是什么類型的學校)

一、重慶建筑工程職業(yè)學院是公辦還是民辦大學

重慶建筑工程職業(yè)學院建校于1956年，是重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，重慶市“雙高”立項建設(shè)單位，重慶市專本貫通試點單位，教育部首批建筑信息模型（BIM）1+X證書制度試點院校，重慶市第一批智慧校園建設(shè)示范學校、職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校，教育部2018年度網(wǎng)絡(luò)學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校，2021年“5G＋智慧教育”應用試點項目單位。
根據(jù)全國高等學校信息可知，重慶建筑工程職業(yè)學院是公辦大學。通常來說，公辦大學社會認可度高，各專業(yè)學費較便宜，民辦大學各專業(yè)收費較貴。

二、公辦大學與民辦大學的區(qū)別

公辦大學：通常是國家部委或地方政府舉辦的大學，辦學歷史一般比較悠久，社會認可度比較高，有中央財政或地方財政經(jīng)費支持，學費通常較便宜，一般5000元/年左右，不過公辦大學中也有中外合作等部分高收費專業(yè)，本科通常20000-30000元/年，專科通常10000-20000元/年，而且大幾萬一年的也不少，當然中外合作專業(yè)錄取分數(shù)線比普通類專業(yè)通常低10-20分，家庭條件不錯的同學可以考慮填報。

民辦大學：通常是社會企業(yè)、社會團體、個人等舉辦的大學，沒有中央財政和地方財政經(jīng)費支持，需要自籌資金辦學，學費一般比較貴，本科通常在15000-25000元/年，專科通常10000元/年左右，公辦大學舉辦的獨立學院辦學性質(zhì)也屬于民辦大學，但是民辦大學也是正規(guī)大學，是受國家認可的，畢業(yè)證、學位證等都是在學信網(wǎng)可查的，國家也鼓勵社會資本參與辦學。

三、重慶建筑工程職業(yè)學院簡介和師資力量介紹(完整)

重慶建筑工程職業(yè)學院建校于1956年，是重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，重慶市“雙高”立項建設(shè)單位，重慶市專本貫通試點單位，教育部首批建筑信息模型（BIM）1+X證書制度試點院校，重慶市第一批智慧校園建設(shè)示范學校、職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校，教育部2018年度網(wǎng)絡(luò)學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校，2021年“5G＋智慧教育”應用試點項目單位。學校始終秉承“厚德、篤學、求實、創(chuàng)新”的校訓，始終堅持“學相融，知行統(tǒng)一，培育建設(shè)英才，服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展”的理念，充分彰顯城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)，先后為國家輸送了7萬余名高素質(zhì)技能型的技術(shù)精英、管理能手和經(jīng)營骨干。

學校位于重慶市主城南岸區(qū)茶園新區(qū)，占地520余畝，學生規(guī)模11500余人。學校有國家級、市級重點實訓基地9個，校外實訓實基地80余個。已建成重慶市高職院校首個工程體驗館、重慶市高職院校首個BIM實訓中心、綜合實訓基地和建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化實訓基地。

師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工470余人，高級職稱教師占比46%，雙師素質(zhì)教師占比92%以上。專業(yè)課教師大部分具有一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級注冊建造師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊監(jiān)理工程師等執(zhí)業(yè)資格證書和豐富的從業(yè)經(jīng)歷。學校依托建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計、工程造價等專業(yè)骨干教師組建的建筑信息模型制作與應用領(lǐng)域的教學創(chuàng)新團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位。2020年獲批設(shè)立博士后科研工作站。

專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有38個專業(yè)，面向全國招生。有全國職業(yè)院校示范專業(yè)（交通運輸類）1個，中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)7個，院級專業(yè)9個。其中，建筑工程技術(shù)專業(yè)群、道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群是重慶市高水專業(yè)群。建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、土木工程檢測技術(shù)、安全技術(shù)與管理、建設(shè)項目信息化管理、村鎮(zhèn)建設(shè)與管理、建筑電氣工程技術(shù)、地下與隧道工程技術(shù)、港口與航道工程技術(shù)等專業(yè)，填補了重慶高職院校專業(yè)設(shè)置的空白。三年，學校在國家及省部級技能競賽中獲獎200余項，充分彰顯了“以賽促教” “以賽促學”的辦學。

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