封閉學(xué)校是什么意思，有什么好處和壞處

一、封閉學(xué)校是什么意思
封閉式學(xué)校，是將孩子們統(tǒng)一住的一個(gè)集體內(nèi)，將他們的生活、飲食、活動(dòng)都集合在一起的學(xué)校。封閉式分為全封閉和半封閉。

全封閉要求衣食住行全部在制定范圍內(nèi)；半封閉會(huì)定期或不定期開放。比如體育運(yùn)動(dòng)員的封閉式訓(xùn)練就要求全封閉，而一些培訓(xùn)班的短期培訓(xùn)活動(dòng)可能是半封閉。

二、封閉學(xué)校有什么好處和壞處
好處：

1、與外面的社會(huì)隔絕，避免校外的危險(xiǎn)因素，其實(shí)有許多家庭因?yàn)楦改付家�上班，而雙方老人又不在身邊，所以把孩子全權(quán)交給學(xué)校。孩子在封閉的校園里，隔絕外界社會(huì)的不良影響，杜絕了學(xué)生打游戲、玩電腦、上網(wǎng)、瘋跑的心思，讓學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，給到學(xué)生一種身心安全的教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好慣的養(yǎng)成，一個(gè)學(xué)生的生活慣和學(xué)習(xí)成績(jī)高低取決于多個(gè)方面，封閉式學(xué)校管理則是會(huì)從一點(diǎn)一滴，從日常生活規(guī)律方面培養(yǎng)學(xué)生們的生活慣以及學(xué)習(xí)方式。不論是小學(xué)、初中還是高中，在這些階段中，學(xué)生的世界觀，人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，所以其自制力還有待完善，故封閉式的學(xué)校管理能夠在學(xué)校層面給學(xué)生一種約束，一種行為慣上的壓力。比如早睡早起，按時(shí)跑操，飲食方面，都是合理科學(xué)的方式。非封閉式學(xué)校管理則不能做到如此合理，長(zhǎng)此以往，自制力不夠則會(huì)導(dǎo)致作息時(shí)間不規(guī)律，比如玩手機(jī)，看電視，休息時(shí)間太長(zhǎng)，從而不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，慣的養(yǎng)成還是很重要的。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主溝通能力。封閉式學(xué)校管理意味著學(xué)生要更多的處理和同學(xué)，和老師的關(guān)系，因?yàn)樵谌�封閉式學(xué)校，學(xué)生有半個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間不在父母身邊，遇到問(wèn)題怎么辦呢？尋求老師的幫助或者尋求同學(xué)的幫助？學(xué)生首要解決的就是如何和他們進(jìn)行有效的溝通這個(gè)問(wèn)題。還要學(xué)會(huì)處理和舍友之間的關(guān)系。

壞處：人際關(guān)系安全：學(xué)校的的封閉式管理，會(huì)讓這些活潑好動(dòng)的學(xué)生局限在學(xué)校這一有限的空間內(nèi)活動(dòng)；這些學(xué)生由于缺乏來(lái)自家庭中父母親的親情而導(dǎo)致情商沒(méi)有封閉式管理學(xué)校的學(xué)生低，而同學(xué)之間、師生之間存在的小問(wèn)題就釀成大禍，一句不合就導(dǎo)致很多學(xué)生不僅惡言相向，而且暴力流血事情時(shí)有發(fā)生。
三、封閉學(xué)校相關(guān)文章