內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)�？诒�怎么樣,評(píng)價(jià)如何好不好(院系設(shè)置+開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè))

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通高等專(zhuān)科學(xué)校。

學(xué)校始建于1980年，時(shí)名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等專(zhuān)科學(xué)校。

一、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校屬于什么檔次
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1980年，時(shí)名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語(yǔ)授課、以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學(xué)生5100余人。

二、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校口碑怎么樣

口碑1：

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課余生活豐富多彩，社團(tuán)多，社團(tuán)活動(dòng)豐富有趣，學(xué)風(fēng)很好，考研黨很多，本專(zhuān)業(yè)普遍就業(yè)率高 

口碑2：

學(xué)校的環(huán)境很好空氣質(zhì)量比較高，最主要的原因是離家，學(xué)校整體還不錯(cuò)，學(xué)校招生考試之友上面要是介紹一下各個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后做什么的，本科會(huì)學(xué)什么科目就好了，我們學(xué)院師資力量強(qiáng)大，老師很負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)氛圍都很好，老師講課案例與理論結(jié)合，能夠更好的學(xué)習(xí)和理解。

口碑3：

培養(yǎng)了很多的人才 為國(guó)家做了貢獻(xiàn) 培訓(xùn) 學(xué)生專(zhuān)業(yè)化的技術(shù) 讓學(xué)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì) 學(xué)校的老師 很負(fù)責(zé) 對(duì)學(xué)生比較好。專(zhuān)業(yè)課老師的授課水還是不錯(cuò)的。

口碑4：

學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)良好，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水高，餐廳衛(wèi)生，住宿條件良好，后勤管理熱心負(fù)責(zé)，今年又安裝宿舍路由器和空調(diào)，教務(wù)處對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題也能及時(shí)作出解決措施，不錯(cuò)的學(xué)校。

口碑5：

學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍良好，競(jìng)賽活動(dòng)較多，教育設(shè)施建設(shè)完善，老師很有責(zé)任心，整體來(lái)說(shuō)，還是能給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。學(xué)習(xí)氛圍較好，師生之間互幫互助，良性互動(dòng)。 我們教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)性挺高，競(jìng)賽活動(dòng)舉辦次數(shù)較多，能夠鍛煉學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)氛圍較好，師生之間互幫互助，教師有責(zé)任心，耐心，良性互動(dòng)，學(xué)生態(tài)度端正，熱愛(ài)祖國(guó)，有正確的人生價(jià)值觀。

三、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)的院系和專(zhuān)業(yè)

四、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校哪些專(zhuān)業(yè)比較好

學(xué)前教育、美術(shù)教育、音樂(lè)表演、舞蹈表演、音樂(lè)教育、舞蹈教育