2025年甘肅高考362分理科能上什么大學(xué),公辦大學(xué)有哪些

今年很多甘肅考生咨詢高老師，關(guān)于孩子成績理科362分上什么大學(xué)，如何選擇一所公辦大學(xué)，其實(shí)如何根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇大學(xué)很簡單，本文將詳細(xì)的為大家介紹關(guān)于理科362分能上什么大學(xué)的詳細(xì)解讀和步驟。

一、甘肅高考362分能上什么大學(xué)公辦理科

根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)得知，甘肅高考362分理科可以上大學(xué)具體名單有錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)、廣州航海學(xué)院、昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院、河西學(xué)院、信陽農(nóng)林學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院、信陽學(xué)院、桂林學(xué)院、福州大學(xué)至誠學(xué)院、江蘇大學(xué)京江學(xué)院、河南開封科技傳媒學(xué)院、吉利學(xué)院、柳州工學(xué)院、西安汽車職業(yè)大學(xué)、長春建筑學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，今年甘肅高考362分理科沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)一鍵生成：

高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報(bào)志愿，大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報(bào)情況，而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學(xué)化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而是能夠以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，盡量使志愿填報(bào)更符合自身性格和興趣，使志愿填報(bào)更科學(xué)。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng)，也是被他們推薦給學(xué)生使用的系統(tǒng)，小巧速度快、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、概率值合適，基本上80%的高三學(xué)生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報(bào)地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、甘肅高考362分理科能上的大學(xué)名單有哪些

第一志愿退檔會不會影響第二志愿

不會。

在第一志愿被退檔的情況下，將會進(jìn)入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報(bào)志愿時選擇服從調(diào)劑，仍有機(jī)會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風(fēng)險(xiǎn)。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認(rèn)“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機(jī)會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)�；�?qū)�業(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)�；�?qū)�業(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計(jì)劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

三、3年甘肅高考362分理科錄取的大學(xué)名單有哪些

志愿填報(bào)選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)

人的一生，每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶�？梢哉f，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學(xué)入學(xué)的志愿填報(bào)無疑是最讓人糾結(jié)的一道。

最，國內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報(bào)志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇：分?jǐn)?shù)有限的情況下，究竟是挑一個名氣更大的學(xué)校，還是選一個實(shí)力更強(qiáng)的專業(yè)？

學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為，好學(xué)校擁有較強(qiáng)師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水以及較高社會認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場獲得更多機(jī)會。

與此同時，專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出，只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力，真正學(xué)好用好，而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校那幾年。

細(xì)細(xì)想來，這種爭論其實(shí)很有點(diǎn)通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過，我們更需要反思的是：學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身?xiàng)l件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會再去讀�？茖W(xué)校，學(xué)習(xí)自己所需的一技之長。而在求職時看重實(shí)際能力和工作經(jīng)驗(yàn)的美國，學(xué)生們在面臨學(xué)校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結(jié)。

在社會分工日益精細(xì)的背景下，勞動者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過，學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場所，其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個意義上來說，選學(xué)校要重實(shí)不重名。

當(dāng)我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷、專業(yè)背景其實(shí)都是提高個人競爭力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開歷史，捫心自問，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結(jié)的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想；在中學(xué)，老師不厭其煩地講授各種知識，卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場，一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己，卻不愿多花點(diǎn)時間和不同學(xué)校的求職者聊一會兒……

其實(shí)，從個人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個非常大的問題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時，學(xué)校和專業(yè)便由互補(bǔ)品變成了替代品，分?jǐn)?shù)也就更像金錢，豈有不糾結(jié)之理？