雙一流大學(xué)和雙一流學(xué)科是什么意思

雙一流學(xué)科指的是學(xué)科，而雙一流大學(xué)指的是學(xué)校。雙一流學(xué)科指的是一流學(xué)科，雙一流指的是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，一流學(xué)科屬于雙一流的范圍，但它指的只是學(xué)科而非學(xué)校。而雙一流大學(xué)包含的是一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，指代的就是學(xué)校。

雙一流大學(xué)和雙一流學(xué)科是什么意思

世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科，簡(jiǎn)稱“雙一流”，是中共中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支柱。

首批“雙一流”建設(shè)高校共計(jì)137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所；雙一流建設(shè)學(xué)科共計(jì)465個(gè)（其中自定學(xué)科44個(gè)）。

“雙一流”包含了兩層意思，分別是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。因此，這兩個(gè)一流組合起來(lái)就叫做“雙一流”。由此可見(jiàn)，“雙一流”并非單獨(dú)指某一所大學(xué)或者某一個(gè)學(xué)科，而是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的結(jié)合。

報(bào)考雙一流意味著什么

1、地域資源傾斜，緩解教育資源不均衡

在既有的985高校中，新增的三所云南大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)，明顯地表現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于地方教育逐漸加大的扶持力度。

雙一流的規(guī)劃中體現(xiàn)了國(guó)家包括“一帶一路”在內(nèi)的一些重大的戰(zhàn)略布局。具有鮮明、和有利于區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)校會(huì)被優(yōu)先“扶貧、扶虛”。 云南大學(xué)、新疆大學(xué)屬于西部重點(diǎn)建設(shè)高校，實(shí)力相較東部強(qiáng)校，比較薄弱。鄭州大學(xué)位屬河南，對(duì)于中部地區(qū)人口大省高等教育建設(shè)意義很大。

這個(gè)在剛推行的現(xiàn)在對(duì)考生和家長(zhǎng)的影響不大，但是對(duì)于長(zhǎng)久來(lái)看，有利于地域間教育資源的均衡發(fā)展。

2、學(xué)科與學(xué)校并行

相較“985”“211”提出的對(duì)學(xué)校機(jī)制、隊(duì)伍、臺(tái)、教學(xué)等多方面提升，雙一流是15年國(guó)務(wù)院新提出的堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

“111”計(jì)劃、“3+3”新高考模式……這一系列的改革，意味著學(xué)生將要提前考慮自己的專業(yè)方向，選擇學(xué)科。雙一流提出建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校對(duì)于不同學(xué)科的資源傾斜，弱勢(shì)的學(xué)科在高�？赡芤矔�(huì)面臨資源萎縮。

而這樣，家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，切勿扎進(jìn)熱門分?jǐn)?shù)線。不僅僅要考慮到學(xué)校的知名度，還要掂量所報(bào)學(xué)科的專業(yè)度。選擇好的學(xué)科，和選擇好的大學(xué)一樣重要。

3、非終身制的建設(shè)成效

雙一流提出“建設(shè)”二字，遴選認(rèn)定并不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)報(bào)告、第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估將有可能打破身份固化，不搞終身制。也就是說(shuō)，B類有可能進(jìn)入A類，而A類也有可能掉出排名。

因此，家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)切勿“唯標(biāo)簽論”。學(xué)校實(shí)力并不與學(xué)校獲得的資金、科研等資源扶持正相關(guān)，學(xué)校的教師水、科研成果、就業(yè)環(huán)境、交流機(jī)會(huì)、實(shí)機(jī)會(huì)、學(xué)校社會(huì)資源、用人單位對(duì)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可度等等其他方面也應(yīng)該綜合考慮。

“985”“211”高校仍然還是考生們會(huì)關(guān)注的對(duì)象，除了新進(jìn)的云南大學(xué)、新疆大學(xué)、鄭州大學(xué)，熱門學(xué)校不會(huì)多加變化。同時(shí)，雙一流給普通高校帶來(lái)了翻盤(pán)的希望，一些高校完全可以憑借一兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科迅速崛起，因此，報(bào)考學(xué)校還需多方面考量。