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江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名一覽表2025年最好的專業(yè)有哪些

更新時(shí)間:2024-03-17 04:44:27 來(lái)源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好的專業(yè)有電氣自動(dòng)化技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等,以下是江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名一覽表,供大家參考,如有變動(dòng),以學(xué)校最新公布為準(zhǔn)。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名一覽表2025年最好的專業(yè)有哪些

一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名一覽表

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單專業(yè)名稱本?
國(guó)際商貿(mào)系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專科
商務(wù)英語(yǔ)?
計(jì)算機(jī)科學(xué)系動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作?
軟件技術(shù)專科
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?
機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)專科
機(jī)電一體化技術(shù)?
模具設(shè)計(jì)與制造?
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)?
機(jī)械制造與自動(dòng)化?
電子信息工程系應(yīng)用電子技術(shù)專科
電子信息工程技術(shù)?
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)?
電氣自動(dòng)化技術(shù)?
工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)?
環(huán)境與材料工程系紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易?
藥品生產(chǎn)技術(shù)?
高分子材料應(yīng)用技術(shù)?
環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)?
現(xiàn)代紡織技術(shù)?
環(huán)境工程技術(shù)?
化妝品技術(shù)?
藝術(shù)設(shè)計(jì)系服裝設(shè)計(jì)與工藝?
影視多媒體技術(shù)?
建設(shè)工程管理?
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)?
服裝與服飾設(shè)計(jì)?
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)?
建筑工程技術(shù)?
視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作?
經(jīng)濟(jì)管理系電子商務(wù)?
物流管理?
財(cái)務(wù)管理專科
物業(yè)管理?
文秘?
旅游管理?
市場(chǎng)營(yíng)銷?
會(huì)計(jì)?

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些

序號(hào)專業(yè)名稱重點(diǎn)類型專業(yè)大類專業(yè)類型
1電氣自動(dòng)化技術(shù)省級(jí)專業(yè)自動(dòng)化類專科
2現(xiàn)代紡織技術(shù)省級(jí)專業(yè)紡織服裝類?
3服裝設(shè)計(jì)與工藝省級(jí)專業(yè)紡織服裝類專科
4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)省級(jí)專業(yè)計(jì)算機(jī)類專科
5服裝與服飾設(shè)計(jì)省級(jí)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類?

三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長(zhǎng)江下游一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高校。

學(xué)院立足江陰及長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“立足江陰,根植企業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),學(xué)院探索形成了“二維互動(dòng) 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,通過(guò)共同編寫富有針對(duì)性的項(xiàng)目化教材、推行“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”的教學(xué)模式等,在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)。

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