重慶外語外事學(xué)院怎么樣好不好,附網(wǎng)民真實(shí)評(píng)價(jià)
更新時(shí)間:2024-03-21 03:30:25 來源:中考助手網(wǎng) www.yjifen.com重慶外語外事學(xué)院到底好不好?網(wǎng)友評(píng)價(jià)怎么樣?值得讀嗎?在高考志愿填報(bào)時(shí),這些都是廣大考生和家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問題,以下為小編整理的網(wǎng)民真實(shí)評(píng)價(jià) 、學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況等,比較能夠客觀反映學(xué)校的真實(shí)情況,歡迎參考!
一、重慶外語外事學(xué)院怎么樣
重慶外語外事學(xué)院(Chongqing Institute of Foreign Studies),簡(jiǎn)稱“重外院”(CIFS),前身為四川外國(guó)語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)建于2001年,2002年開始招生,2003年被教育部確立為獨(dú)立學(xué)院,2011年取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán),2020年底經(jīng)教育部同意轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校。經(jīng)過多年的發(fā)展,學(xué)校已建設(shè)成為以文學(xué)學(xué)科為主,以語言學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢(shì),文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持*辦學(xué)方向,以人才培養(yǎng)為中心,著力構(gòu)建“課堂教學(xué)、實(shí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”五位一體的人才培養(yǎng)體系,積極探索“外語+”人才培養(yǎng)模式改革,致力于培養(yǎng)開放型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)校不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,建有數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(獲評(píng)重慶市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)、全媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藝術(shù)創(chuàng)造中心、舞臺(tái)實(shí)踐中心。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,與科大訊飛股份有限公司聯(lián)合組建國(guó)內(nèi)第一所“智能語音翻譯學(xué)院”,與重慶華龍網(wǎng)集團(tuán)共建“華龍融媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院”,與萬物有靈(重慶)文化創(chuàng)意有限公司共建“重慶長(zhǎng)江文化創(chuàng)意學(xué)院”,與重慶市公安局出入境管理局共建“外語翻譯人才庫(kù)”“涉外人才培養(yǎng)共建基地”,與北京外國(guó)語大學(xué)合作開展ETIC國(guó)際人才培養(yǎng)項(xiàng)目,與重慶(國(guó)家)廣告產(chǎn)業(yè)園、重慶市渝北區(qū)臨空國(guó)際貿(mào)易示范園等共建產(chǎn)業(yè)園區(qū)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地,與重慶國(guó)際傳播中心等共建企業(yè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地等。
為保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,高考優(yōu)秀生,資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生、非通用語專業(yè)學(xué)生、家庭困難學(xué)生,學(xué)校建立了多元的獎(jiǎng)、助、勤、減、免大學(xué)生資助政策體系。學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、致遠(yuǎn)獎(jiǎng)學(xué)金、留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,勤工助學(xué)專項(xiàng),精準(zhǔn)扶貧等多項(xiàng)資助政策。
學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)理念,不斷拓展國(guó)際化辦學(xué)渠道。目前,學(xué)校已與英國(guó)、美國(guó)、新西蘭、德國(guó)、法國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家的多所高等院校建立了校際合作關(guān)系。學(xué)校與英國(guó)里士滿大學(xué)和澳大利亞國(guó)王學(xué)院互為海外校區(qū),積極開展中外聯(lián)合培養(yǎng)、合作科研、師生互訪等各種形式合作與交流,國(guó)際化合作辦學(xué)臺(tái)不斷拓展。學(xué)校積極展開來華留學(xué)生教育,每年招收來不同國(guó)度的學(xué)歷留學(xué)生和交換留學(xué)生。意大利駐重慶總領(lǐng)事館為表彰學(xué)校對(duì)意中關(guān)系的友好發(fā)展所做出的杰出貢獻(xiàn),授予學(xué)!2016年度金椒獎(jiǎng)”。
進(jìn)入*,學(xué)校主動(dòng)服務(wù)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)和擴(kuò)大開放合作的重大需求,遵循“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作”的高等教育使命,秉承“厚德、博學(xué)、求是、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,以加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭,以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),以加強(qiáng)校園建設(shè)和改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ),以改革開放創(chuàng)新為動(dòng)力,以爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo),走內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展之路,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水,致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人文素養(yǎng)高、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng),具有國(guó)際視野及交往能力的“通外語、精專業(yè)、重實(shí)踐”的復(fù)合型、開放型、應(yīng)用型人才。立足重慶、服務(wù)西部、輻射全國(guó)、通達(dá)世界,力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、人文鮮明、國(guó)際合作廣泛的全國(guó)一流民辦大學(xué)。
二、重慶外語外事學(xué)院網(wǎng)民真實(shí)評(píng)價(jià)
1、學(xué)校的師資力量挺好的,特別是翻譯專業(yè)和小語種。現(xiàn)在新聞編輯專業(yè)為國(guó)際傳媒學(xué)院,師資力量較為雄厚,都是碩士研究生,就業(yè)情況來看,在學(xué)校同等專業(yè)中來看,顯得就業(yè)率高。未來也是很有前景的一個(gè)專業(yè)。
2、校園環(huán)境清幽,樹木叢生。宿舍和教學(xué)樓都翻新過了,感覺還行。學(xué)校沒有組織什么活動(dòng),時(shí)就教室、寢室兩點(diǎn)一線。圖書館人還是挺多的,但是書籍都有點(diǎn)舊。 別人說英語專業(yè)是本校比較好的專業(yè),但本人不以為然,英語教育人很多,出來大多是當(dāng)老師,或進(jìn)學(xué)校,或進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),或進(jìn)外企,或當(dāng)導(dǎo)游,有上游輪的,當(dāng)然還有人考研,就業(yè)崗位和工資還是靠個(gè)人能力。
3、四年,學(xué)校的氣象是日新月異,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善,師資雄厚,教學(xué)設(shè)備先進(jìn);學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)逐漸完善自由與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝ЫY(jié)合,獎(jiǎng)勵(lì)處罰條例逐漸明確,而且我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,偏離繁華鬧市,是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方;大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、學(xué)校環(huán)境不錯(cuò),老師知識(shí)更新速度快。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況良好,社會(huì)地位良好。學(xué)校也一直在進(jìn)步。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)的課程多,經(jīng)濟(jì)類,貿(mào)易類,商務(wù)類都有涉及,老師有本校老師,也有外校聘請(qǐng)的,低年級(jí)的老師沒有高年級(jí)的老師職稱高。本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率還算高。
5、大學(xué)主要也是靠自己的一個(gè)過程 要是現(xiàn)在報(bào)考我們學(xué)校就不是在市區(qū)了 在郊區(qū)的一個(gè)山區(qū) 為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),對(duì)本專業(yè)知識(shí)一絲不茍,但是我覺得學(xué)校的專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)自己就業(yè)作用比較小,而且也認(rèn)為學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與就業(yè)市場(chǎng)的要求也較不符合。
三、重慶外語外事學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線
重慶外語外事學(xué)院2023年各省投檔錄取分?jǐn)?shù)線,供廣大考生參考。
1.重慶外語外事學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線:綜合518分。
2.重慶外語外事學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線:綜合528分。
3.重慶外語外事學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線:文科494分、理科458分。
4.重慶外語外事學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線:文科494分、理科447分。
5.重慶外語外事學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線:物理類486分、歷史類484分。
以下是2023年重慶外語外事學(xué)院在本省以及全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)匯總:
一、2023年重慶外語外事學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(在本。
2023年重慶外語外事學(xué)院在重慶各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下:
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
重慶 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 413 | 84104 | |
重慶 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 408 | 34600 |
二、重慶外語外事學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線(在各。
以下是重慶外語外事學(xué)院在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 494 | 36331 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 458 | 115838 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 494 | 67461 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 447 | 249000 |
貴州 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 491 | 33664 |
貴州 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 391 | 113894 |
云南 | 本科二批及預(yù)科 | 文科 | 普通類 | 491 | 30357 |
云南 | 本科二批及預(yù)科 | 理科 | 普通類 | 426 | 87164 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 486 | 51320 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 454 | 164267 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 467 | 38424 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 445 | 144929 |
陜西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 456 | 25941 |
陜西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 400 | 91706 |
廣西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 451 | 43094 |
廣西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 365 | 135133 |
寧夏 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 451 | 6521 |
寧夏 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 360 | 21687 |
甘肅 | 本科二批K段 | 文科 | 普通類 | 420 | 26139 |
甘肅 | 本科二批K段 | 理科 | 普通類 | 356 | 74262 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通類 | 405 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 普通類 | 355 | -- |
內(nèi)蒙古 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 386 | 17686 |
內(nèi)蒙古 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 336 | 59238 |
青海 | 本科二段 | 文科 | 普通類 | 384 | 6800 |
青海 | 本科二段 | 理科 | 普通類 | 314 | 18758 |
黑龍江 | 本科二批A段 | 文科 | 普通類 | 370 | 17914 |
黑龍江 | 本科二批A段 | 理科 | 普通類 | 341 | 63592 |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 366 | -- |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 314 | -- |
新高考地區(qū)3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 行錄取二段 | 普通類 | 532 | 126329 | |
浙江 | 行錄取一段 | 普通類 | 518 | 143141 | |
海南 | 本科批 | (01) | 普通類 | 528 | 27706 |
天津 | 本科批B段 | (1) | 普通類 | 473 | 44207 |
山東 | 普通類一段 | 普通類 | 470 | 240269 | |
上海 | 本科批 | (01) | 普通類 | 415 | 39040 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
廣東 | 本科批 | 物理類 | (203) | 普通類 | 491 | 155502 |
廣東 | 本科批 | 歷史類 | (201) | 普通類 | 489 | 47298 |
廣東 | 本科批 | 物理類 | (204) | 普通類 | 486 | 163356 |
廣東 | 本科批 | 歷史類 | (202) | 普通類 | 484 | 50850 |
江蘇 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 490 | 45758 |
江蘇 | 本科批 | 物理類 | (02) | 普通類 | 458 | 165876 |
湖北 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 463 | 33241 |
湖北 | 本科批 | 物理類 | (02) | 普通類 | 461 | 105161 |
河北 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 457 | 158081 | |
河北 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 446 | 59473 | |
福建 | 本科批 | 歷史類 | 2418(L999) | 普通類 | 457 | 22889 |
福建 | 本科批 | 物理類 | 2418(W999) | 普通類 | 453 | 85992 |
湖南 | 本科批 | 歷史類 | (101) | 普通類 | 444 | 47688 |
湖南 | 本科批 | 物理類 | (102) | 普通類 | 436 | 146814 |
遼寧 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 440 | 22497 | |
遼寧 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 422 | 80940 | |
重慶 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 413 | 84104 | |
重慶 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 408 | 34600 |